Certificat FSEA de formateur/formatrice – Animer des sessions de formation avec des groupes d’adultes
Certificat FSEA de formateur/formatrice – Animer des sessions de formation avec des groupes d’adultes
I
Depuis le 1er janvier 2018, les coûts des cours de préparation aux examens fédéraux sont remboursés à 50 % directement aux participants après avoir passé l'examen fédéral.
Pour plus d'informations sur les conditions et les procédures, veuillez vous référer au site du SEFRI https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/it/home/formazione/fps/contributi.html
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Date22.09.2026 - 08.06.2027
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HeureMardi soir : en présentiel de 18h00 à 21h15 ou en ligne de 18h00 à 20h15 ou 21h15, Samedi : 09h00-16h00
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Durée255 heures dont 90 heures d'apprentissage en contact (en présentiel et en ligne) et 165 heures d'apprentissage autonome (assisté ou individuel)
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LieuECAP Ticino Unia
Via Industria 3
6814 Lamone -
Garde d'enfantsPas disponible
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Contactinfoti@ecap.ch
Informations sur les cours
Sommaire
• L'apprentissage et l'enseignement spécifiques aux adultes, les principes andragogiques
• La planification didactique des unités d'apprentissage
• Compétences et objectifs d'apprentissage, formulation des objectifs
• Choix du contenu d'apprentissage
• Méthodes et formes sociales dans l'éducation des adultes
• Formes coopératives d'apprentissage, le groupe comme outil de formation
• Choix et utilisation d'outils didactiques analogiques et numériques
• Méthodes simples pour vérifier les objectifs et évaluer les séquences d'apprentissage
• La communication efficace pour la formation, principes de base de la modération
• La création d'un climat favorable à l'apprentissage
• Gestion des conflits dans les groupes
• Attitudes et rôles du formateur/de la formatrice d'adultes.
Une attention particulière est accordée aux approches de formation participatives, qui favorisent l'intégration des besoins des utilisateurs dans la gestion didactique, la prise en charge des dynamiques de groupe, la différenciation visant l'inclusion sociale et professionnelle.
• La planification didactique des unités d'apprentissage
• Compétences et objectifs d'apprentissage, formulation des objectifs
• Choix du contenu d'apprentissage
• Méthodes et formes sociales dans l'éducation des adultes
• Formes coopératives d'apprentissage, le groupe comme outil de formation
• Choix et utilisation d'outils didactiques analogiques et numériques
• Méthodes simples pour vérifier les objectifs et évaluer les séquences d'apprentissage
• La communication efficace pour la formation, principes de base de la modération
• La création d'un climat favorable à l'apprentissage
• Gestion des conflits dans les groupes
• Attitudes et rôles du formateur/de la formatrice d'adultes.
Une attention particulière est accordée aux approches de formation participatives, qui favorisent l'intégration des besoins des utilisateurs dans la gestion didactique, la prise en charge des dynamiques de groupe, la différenciation visant l'inclusion sociale et professionnelle.
Objectifs
À l'issue de la formation, les participant·e·s seront en mesure de planifier, réaliser et évaluer des activités d'apprentissage avec des adultes dans le cadre de leur discipline, sur la base de concepts, de programmes et de matériels didactiques préétablis.
Plus précisément, ils/elles seront capables de :
- concevoir des unités d'enseignement en appliquant les notions de base de la didactique pour adultes ;
- formuler des objectifs d'apprentissage à partir de compétences opérationnelles préétablies ;
- planifier et utiliser différentes formes et outils d'enseignement et d'apprentissage adaptés aux différents publics cibles ;
- développer des tâches d'apprentissage ;
- guider les processus de travail et les phases d'apprentissage dans les groupes ;
- adapter le déroulement, les activités et les formes sociales de la planification en fonction de la situation et des objectifs ;
- encourager un climat favorable à l'apprentissage ;
- évaluer les apprentissages et fournir aux participant·e·s un feedback sur leurs progrès.
Plus précisément, ils/elles seront capables de :
- concevoir des unités d'enseignement en appliquant les notions de base de la didactique pour adultes ;
- formuler des objectifs d'apprentissage à partir de compétences opérationnelles préétablies ;
- planifier et utiliser différentes formes et outils d'enseignement et d'apprentissage adaptés aux différents publics cibles ;
- développer des tâches d'apprentissage ;
- guider les processus de travail et les phases d'apprentissage dans les groupes ;
- adapter le déroulement, les activités et les formes sociales de la planification en fonction de la situation et des objectifs ;
- encourager un climat favorable à l'apprentissage ;
- évaluer les apprentissages et fournir aux participant·e·s un feedback sur leurs progrès.
Coûts
CHF 3'200.-- Possibilité de paiement échelonné
Plus d'informations
Documents de cours à télécharger
Numéro du cours : TI00FA01
Le contenu de cette page a été traduit à l'aide de l'IA.