Certificato FSEA di formatrice/formatore – Animare sessioni di formazione con gruppi di adulti
Certificato FSEA di formatrice/formatore – Animare sessioni di formazione con gruppi di adulti
I
Dal 1° gennaio 2018 i costi dei corsi di preparazione agli esami federali sono rimborsati al 50% direttamente ai partecipanti dopo aver sostenuto l’esame federale.
Per ulteriori informazioni su condizioni e procedure, si faccia riferimento al sito della SEFRI https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/it/home/formazione/fps/contributi.html
-
Data22.09.2026 - 08.06.2027
-
TempoMartedì: 18.00 - 21.15
Sabato: 09.00 - 16.00
(secondo calendario)
-
Durata90 ore di apprendimento a contatto in presenza e online e 165 ore di apprendimento autonomo
-
LuogoECAP Ticino Unia
Via Industria 3
6814 Lamone -
Assistenza all'infanziaNon disponibile
-
Contatto
Tel. 091 604 20 30
infoti@ecap.ch
Informazioni sul corso
Indice
• L’apprendimento e l’insegnamento specifici per adulti, i principi andragogici
• La pianificazione didattica delle unità di apprendimento
• Competenze e obiettivi di apprendimento, formulazione degli obiettivi
• Scelta del contenuto di apprendimento
• Metodi e forme sociali nell’educazione degli adulti
• Forme cooperative di apprendimento, il gruppo come strumento formativo
• Scelta e uso di strumenti didattici analogici e digitali
• Metodi semplici per verificare gli obiettivi e valutare le sequenze di apprendimento
• La comunicazione efficace per la formazione, principi di base della moderazione
• La creazione di un clima favorevole all’apprendimento
• Gestione dei conflitti nei gruppi
• Atteggiamenti e ruoli del formatore/trice di adulti.
Particolare attenzione è data agli approcci formativi partecipativi, che favoriscono l’integrazione dei bisogni degli utenti nella gestione didattica, la presa in carico delle dinamiche di gruppo, la differenziazione finalizzata all’inclusione sociale e lavorativa.
• La pianificazione didattica delle unità di apprendimento
• Competenze e obiettivi di apprendimento, formulazione degli obiettivi
• Scelta del contenuto di apprendimento
• Metodi e forme sociali nell’educazione degli adulti
• Forme cooperative di apprendimento, il gruppo come strumento formativo
• Scelta e uso di strumenti didattici analogici e digitali
• Metodi semplici per verificare gli obiettivi e valutare le sequenze di apprendimento
• La comunicazione efficace per la formazione, principi di base della moderazione
• La creazione di un clima favorevole all’apprendimento
• Gestione dei conflitti nei gruppi
• Atteggiamenti e ruoli del formatore/trice di adulti.
Particolare attenzione è data agli approcci formativi partecipativi, che favoriscono l’integrazione dei bisogni degli utenti nella gestione didattica, la presa in carico delle dinamiche di gruppo, la differenziazione finalizzata all’inclusione sociale e lavorativa.
Obiettivi
Al termine della formazione le/i partecipanti saranno in grado di pianificare, realizzare e valutare attività d’apprendimento con adulti nell’ambito della propria disciplina sulla base di concetti, programmi e materiali didattici prestabiliti.
Nello specifico, saranno in grado di:
- progettare unità di insegnamento applicando le nozioni di base della didattica per adulti;
- formulare obiettivi di apprendimento partendo da competenze operative prestabilite;
- pianificare e utilizzare diverse forme e strumenti di insegnamento e di apprendimento adeguati ai diversi pubblici di riferimento;
- sviluppare compiti di apprendimento;
- guidare i processi di lavoro e le fasi di apprendimento nei gruppi;
- adattare lo svolgimento, le attività e le forme sociali della pianificazione in funzione della situazione e degli obiettivi;
- incentivare un clima favorevole all’apprendimento;
- valutare gli apprendimenti e fornire ai partecipanti e alle partecipanti un feedback sui loro progressi.
Nello specifico, saranno in grado di:
- progettare unità di insegnamento applicando le nozioni di base della didattica per adulti;
- formulare obiettivi di apprendimento partendo da competenze operative prestabilite;
- pianificare e utilizzare diverse forme e strumenti di insegnamento e di apprendimento adeguati ai diversi pubblici di riferimento;
- sviluppare compiti di apprendimento;
- guidare i processi di lavoro e le fasi di apprendimento nei gruppi;
- adattare lo svolgimento, le attività e le forme sociali della pianificazione in funzione della situazione e degli obiettivi;
- incentivare un clima favorevole all’apprendimento;
- valutare gli apprendimenti e fornire ai partecipanti e alle partecipanti un feedback sui loro progressi.
Costi
CHF 3'200.-- Possibilità di pagamento rateale
Ulteriori informazioni
Materiale didattico download
Numero del corso: TI26FA01
I contenuti di questa pagina sono stati tradotti con l'ausilio dell'intelligenza artificiale.