ADEFA – Formation pour formateurs et formatrices d’allemand langue seconde
Si vous obtenez le brevet fédéral de formateur·trice après la formation ADEFA, vous pouvez vous faire rembourser 50 % des frais de cours ADEFA par la Confédération.
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Date03.03.2027 - 22.12.2027
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Heure29x le mercredi : 13h30 - 18h00 ; 4x le samedi : 09h00 - 17h00 (voir les documents du cours)
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Durée03.03.2027 - 22.12.2027 : 140 leçons de présence ainsi qu'au moins 250 h d'étude autonome
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LieuECAP
Neugasse 116
8005 Zürich -
Garde d'enfantsPas disponible
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Contact
ECAP
Formation des formateurs et formatrices
Krisztina Armbruszt
Biberiststrasse 24
4500 Solothurn
Tél. +41 32 342 19 65
karmbruszt@ecap.ch
Informations sur les cours
Sommaire
Formation des adultes :
• Conception de l'apprentissage et attitude andragogique de base ; principes didactiques
• Planification de l'enseignement, formulation des objectifs, vérification des objectifs et évaluation des séquences d'apprentissage
• Méthodes et médias favorisant l'apprentissage ; différenciation interne dans les groupes d'apprentissage hétérogènes
• Communication pédagogique (y compris correction des erreurs) ; climat favorisant l'apprentissage
• Gestion des perturbations et des conflits dans les groupes d'apprentissage
Didactique des langues étrangères et secondes :
• Caractéristiques de l'acquisition d'une langue étrangère/seconde
• CECR (niveaux de compétence)
• Didactique / Méthodologie de l'enseignement des langues secondes orienté vers l'action et les participant·e·s
• Méthodes et matériel pédagogique pour promouvoir les activités langagières communicatives, les stratégies et les compétences linguistiques
• Promotion de l'autonomie dans l'apprentissage
Migration et interculturalité
• Raisons de la migration et biographies migratoires exemplaires
• Modèle d'intégration actuel en Suisse
• Environnement structurel et conditions-cadres du monde vécu des migrant·e·s
• Culture et identité, empreintes socioculturelles ; préjugés, stéréotypes et ethnocentrisme
• Promotion de la compétence inter- et transculturelle
• Rôle et attitude dans le contexte d'enseignement/apprentissage dans le domaine de l'intégration
• Compétence d'action inter- et transculturelle dans le contexte d'enseignement/apprentissage ; gestion des conflits
Enseignement basé sur des scénarios selon l'approche fide
• Principes didactiques et standards de fide
• Ressources et outils du système fide, offre sur le portail web
• Didactique des scénarios selon l'approche fide dans le contexte de l'approche orientée vers l'action
• Instruments pour identifier les besoins d'apprentissage
• Apprentissage durable et documentation de l'apprentissage ; différentes occasions d'évaluation et formes d'évaluation
• Collecte, adaptation et développement de matériel pour l'enseignement basé sur des scénarios
• Sensibilisation aux compétences de base en mathématiques du quotidien ainsi qu'aux technologies de l'information et de la communication nécessaires pour maîtriser un scénario
• Conception de l'apprentissage et attitude andragogique de base ; principes didactiques
• Planification de l'enseignement, formulation des objectifs, vérification des objectifs et évaluation des séquences d'apprentissage
• Méthodes et médias favorisant l'apprentissage ; différenciation interne dans les groupes d'apprentissage hétérogènes
• Communication pédagogique (y compris correction des erreurs) ; climat favorisant l'apprentissage
• Gestion des perturbations et des conflits dans les groupes d'apprentissage
Didactique des langues étrangères et secondes :
• Caractéristiques de l'acquisition d'une langue étrangère/seconde
• CECR (niveaux de compétence)
• Didactique / Méthodologie de l'enseignement des langues secondes orienté vers l'action et les participant·e·s
• Méthodes et matériel pédagogique pour promouvoir les activités langagières communicatives, les stratégies et les compétences linguistiques
• Promotion de l'autonomie dans l'apprentissage
Migration et interculturalité
• Raisons de la migration et biographies migratoires exemplaires
• Modèle d'intégration actuel en Suisse
• Environnement structurel et conditions-cadres du monde vécu des migrant·e·s
• Culture et identité, empreintes socioculturelles ; préjugés, stéréotypes et ethnocentrisme
• Promotion de la compétence inter- et transculturelle
• Rôle et attitude dans le contexte d'enseignement/apprentissage dans le domaine de l'intégration
• Compétence d'action inter- et transculturelle dans le contexte d'enseignement/apprentissage ; gestion des conflits
Enseignement basé sur des scénarios selon l'approche fide
• Principes didactiques et standards de fide
• Ressources et outils du système fide, offre sur le portail web
• Didactique des scénarios selon l'approche fide dans le contexte de l'approche orientée vers l'action
• Instruments pour identifier les besoins d'apprentissage
• Apprentissage durable et documentation de l'apprentissage ; différentes occasions d'évaluation et formes d'évaluation
• Collecte, adaptation et développement de matériel pour l'enseignement basé sur des scénarios
• Sensibilisation aux compétences de base en mathématiques du quotidien ainsi qu'aux technologies de l'information et de la communication nécessaires pour maîtriser un scénario
Objectifs
Vous êtes en mesure de préparer, de conduire et d'évaluer des cours d'allemand langue seconde avec des adultes allophones sur la base d'une conception pédagogique orientée vers l'action et de concevoir des séquences d'apprentissage basées sur des scénarios selon l'approche fide.
En parallèle de votre activité professionnelle, vous avez élargi et approfondi vos connaissances spécialisées ainsi que votre compétence interculturelle. Vous avez optimisé votre pratique pédagogique par la réflexion sur votre expérience et vos connaissances antérieures, qui sont continuellement intégrées dans la formation orientée vers la pratique.
En parallèle de votre activité professionnelle, vous avez élargi et approfondi vos connaissances spécialisées ainsi que votre compétence interculturelle. Vous avez optimisé votre pratique pédagogique par la réflexion sur votre expérience et vos connaissances antérieures, qui sont continuellement intégrées dans la formation orientée vers la pratique.
Coûts
La formation coûte CHF 4’500 (y compris l’évaluation des preuves de compétences et le certificat FSEA, hors lectures d’accompagnement obligatoires).
La Confédération soutient les personnes ayant suivi des cours préparant à un examen professionnel fédéral ou à un examen professionnel supérieur. Si vous poursuivez votre formation après le cursus ADEFA et obtenez le brevet fédéral de formateur·trice, vous pouvez vous faire rembourser 50 % des frais de cours de la formation ADEFA par la Confédération.
Vous trouverez de plus amples informations ici :
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/fr/home/formation/hbb/financement-base-sur-le-sujet.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/fr/former-a-titre-professionnel/titres-fsea/
La Confédération soutient les personnes ayant suivi des cours préparant à un examen professionnel fédéral ou à un examen professionnel supérieur. Si vous poursuivez votre formation après le cursus ADEFA et obtenez le brevet fédéral de formateur·trice, vous pouvez vous faire rembourser 50 % des frais de cours de la formation ADEFA par la Confédération.
Vous trouverez de plus amples informations ici :
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/fr/home/formation/hbb/financement-base-sur-le-sujet.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/fr/former-a-titre-professionnel/titres-fsea/
Enseignants
Andie Zwinggi
Responsable de formation avec diplôme fédéral (FSEA niveau III), CAS Pédagogie interculturelle et allemand langue seconde, experte d'examens d'allemand telc, KDE & fide, formatrice de cours de langue dans le domaine de l'intégration, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1992, formatrice en formation continue des formateurs et formatrices depuis 2009, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Susanne Belser
MAS Éducation et médias eEducation, Lic. Sciences de l'éducation, examinatrice Telc et fide, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1996, formatrice AdA depuis 2021, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Olivia Walther
Responsable de formation dipl. féd., experte fide, formatrice de cours de langue dans le domaine de l'intégration, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1999, formatrice AdA depuis 2016, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Anna Escher
Brevet fédéral de formatrice, accompagnatrice de processus d'ouverture interculturelle et de gestion de la diversité (IKUD), lic. phil. I (travail social/politique sociale, pédagogie, sociologie), assistante sociale dipl., formatrice en compétence transculturelle, migration et trauma, formatrice de modules fide reconnue pour MI
Responsable de formation avec diplôme fédéral (FSEA niveau III), CAS Pédagogie interculturelle et allemand langue seconde, experte d'examens d'allemand telc, KDE & fide, formatrice de cours de langue dans le domaine de l'intégration, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1992, formatrice en formation continue des formateurs et formatrices depuis 2009, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Susanne Belser
MAS Éducation et médias eEducation, Lic. Sciences de l'éducation, examinatrice Telc et fide, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1996, formatrice AdA depuis 2021, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Olivia Walther
Responsable de formation dipl. féd., experte fide, formatrice de cours de langue dans le domaine de l'intégration, formatrice d'allemand langue seconde depuis 1999, formatrice AdA depuis 2016, formatrice de modules fide reconnue pour FZD et SBU
Anna Escher
Brevet fédéral de formatrice, accompagnatrice de processus d'ouverture interculturelle et de gestion de la diversité (IKUD), lic. phil. I (travail social/politique sociale, pédagogie, sociologie), assistante sociale dipl., formatrice en compétence transculturelle, migration et trauma, formatrice de modules fide reconnue pour MI
Plus d'informations
Documents de cours à télécharger
Numéro du cours : PR27FA01001-ZH
Le contenu de cette page a été traduit à l'aide de l'IA.