ADEFA – Corso di formazione per formatori di tedesco come seconda lingua
Se dopo il corso ADEFA ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
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Data03.03.2027 - 22.12.2027
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Tempo29x mercoledì: 13.30 - 18.00; 4x sabato: 09.00 - 17.00 (Vedi materiale del corso)
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Durata03.03.2027 - 22.12.2027: 140 lezioni in presenza e almeno 250 ore di studio individuale
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LuogoECAP
Neugasse 116
8005 Zürich -
Assistenza all'infanziaNon disponibile
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Contatto
ECAP
Formazione dei Formatori
Krisztina Armbruszt
Biberiststrasse 24
4500 Solothurn
Tel. +41 32 342 19 65
karmbruszt@ecap.ch
Informazioni sul corso
Indice
Educazione degli adulti:
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• motivi della migrazione ed esempi di biografie migratorie
• attuale modello d'integrazione in Svizzera
• contesto strutturale e condizioni quadro della vita quotidiana dei migranti
• cultura e identità, influenze socio-culturali; pregiudizi, stereotipi ed etnocentrismo
• promozione della competenza inter- e transculturale
• ruolo e attitudine nel contesto di insegnamento/apprendimento nell'ambito dell'integrazione
• competenza d'azione inter- e transculturale nel contesto di insegnamento/apprendimento; gestione dei conflitti
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• motivi della migrazione ed esempi di biografie migratorie
• attuale modello d'integrazione in Svizzera
• contesto strutturale e condizioni quadro della vita quotidiana dei migranti
• cultura e identità, influenze socio-culturali; pregiudizi, stereotipi ed etnocentrismo
• promozione della competenza inter- e transculturale
• ruolo e attitudine nel contesto di insegnamento/apprendimento nell'ambito dell'integrazione
• competenza d'azione inter- e transculturale nel contesto di insegnamento/apprendimento; gestione dei conflitti
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
Obiettivi
Sarai in grado di preparare, svolgere e valutare eventi formativi DaZ con adulti stranieri sulla base di una concezione didattica orientata all'azione e di progettare sequenze di apprendimento basate su scenari secondo l'approccio fide.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Costi
Il corso costa 4.500 CHF (inclusa la valutazione delle prove di competenza e il certificato FSEA, esclusa la lettura obbligatoria di accompagnamento).
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
Docenti
Andie Zwinggi
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Susanne Belser
MAS in Formazione e Media eEducation, Lic. in Scienze dell'educazione, esaminatrice Telc e fide, formatrice DaZ dal 1996, formatrice AdA dal 2021, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Olivia Walther
Responsabile della formazione con diploma federale, esperta fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1999, formatrice AdA dal 2016, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
formatrice con attestato professionale federale, accompagnatrice di processi di apertura interculturale e diversity management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Susanne Belser
MAS in Formazione e Media eEducation, Lic. in Scienze dell'educazione, esaminatrice Telc e fide, formatrice DaZ dal 1996, formatrice AdA dal 2021, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Olivia Walther
Responsabile della formazione con diploma federale, esperta fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1999, formatrice AdA dal 2016, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
formatrice con attestato professionale federale, accompagnatrice di processi di apertura interculturale e diversity management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
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Materiale didattico download
Numero del corso: PR27FA01001-ZH
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