ADEFA – Corso di formazione per formatori di tedesco come seconda lingua
Se dopo il corso ADEFA ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
-
Data12.10.2026 - 28.06.2027
-
Tempo29 x il lunedì: 13:30 - 18:00; 4 x il sabato: 09:00 - 17:00 (Vedi documentazione del corso)
-
Durata12.10.2026 - 28.06.2027: 140 lezioni di presenza netta e almeno 250 ore di studio individuale
-
LuogoECAP
Freiburgstrasse 130
3008 Bern -
Assistenza all'infanziaNon disponibile
-
Contatto
Krisztina Armbruszt
032 342 19 65
karmbruszt@ecap.ch
Informazioni sul corso
Indice
Educazione degli adulti:
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• Cause e forme di migrazione
• Attuale modello di integrazione in Svizzera; strategie di acculturazione
• Contesto strutturale dei migranti
• Concetto di cultura; modelli culturali; identità culturale e influenze socio-culturali; risorse e opportunità per lo sviluppo della competenza inter/transculturale
• Orientamento ai valori; stereotipi e pregiudizi
• Competenza d'azione inter/transculturale
• Comunicazione interculturale; gestione di incomprensioni e conflitti
• Formazione interculturale: riflessività culturale e di sé, percezione di sé e dell'altro, lavoro educativo sensibile alla cultura
• Insegnamento e apprendimento interculturale
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• Cause e forme di migrazione
• Attuale modello di integrazione in Svizzera; strategie di acculturazione
• Contesto strutturale dei migranti
• Concetto di cultura; modelli culturali; identità culturale e influenze socio-culturali; risorse e opportunità per lo sviluppo della competenza inter/transculturale
• Orientamento ai valori; stereotipi e pregiudizi
• Competenza d'azione inter/transculturale
• Comunicazione interculturale; gestione di incomprensioni e conflitti
• Formazione interculturale: riflessività culturale e di sé, percezione di sé e dell'altro, lavoro educativo sensibile alla cultura
• Insegnamento e apprendimento interculturale
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
Obiettivi
Sarai in grado di preparare, svolgere e valutare eventi formativi DaZ con adulti stranieri sulla base di una concezione didattica orientata all'azione e di progettare sequenze di apprendimento basate su scenari secondo l'approccio fide.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Costi
Il corso costa 4'500 CHF (incluse la valutazione delle prove di competenza e il certificato FSEA, escluse le letture obbligatorie di accompagnamento). Per i partecipanti residenti nel Canton Berna, il corso costa 3'200 CHF (sovvenzionato dalla Direzione dell'istruzione del Canton Berna). Il certificato di formatore/trice di lingua nel settore dell'integrazione costa ulteriori 160 CHF.
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
Docenti
Krisztina Armbruszt
M.A. Lingua e letteratura tedesca, Attestato professionale federale di formatrice d'adulti, CAS “Pedagogia interculturale e tedesco come seconda lingua”, formatrice nella formazione dei formatori (AdA) dal 2011, docente di moduli fide riconosciuta per MUI, FZD e SBU, formatrice DaZ, autrice del libro di testo "Sprich mit!"
Andie Zwinggi
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Olivia Walther
Responsabile della formazione con diploma federale, esperta fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1999, formatrice AdA dal 2016, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
Attestato professionale federale di formatrice, accompagnatrice di processi per l'apertura interculturale e il Diversity Management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
M.A. Lingua e letteratura tedesca, Attestato professionale federale di formatrice d'adulti, CAS “Pedagogia interculturale e tedesco come seconda lingua”, formatrice nella formazione dei formatori (AdA) dal 2011, docente di moduli fide riconosciuta per MUI, FZD e SBU, formatrice DaZ, autrice del libro di testo "Sprich mit!"
Andie Zwinggi
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Olivia Walther
Responsabile della formazione con diploma federale, esperta fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1999, formatrice AdA dal 2016, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
Attestato professionale federale di formatrice, accompagnatrice di processi per l'apertura interculturale e il Diversity Management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
Ulteriori informazioni
Materiale didattico download
Numero del corso: PR26FA01001-BE
I contenuti di questa pagina sono stati tradotti con l'ausilio dell'intelligenza artificiale.