ADEFA – Corso di formazione per formatori di tedesco come seconda lingua
Se dopo il corso ADEFA ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
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Data12.10.2026 - 28.06.2027
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Tempo29 x il lunedì: 13:30 - 18:00; 4 x il sabato: 09:00 - 17:00 (Vedi documentazione del corso)
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Durata12.10.2026 - 28.06.2027: 140 lezioni di presenza netta e almeno 250 ore di studio individuale
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LuogoECAP
Freiburgstrasse 130
3008 Bern -
Assistenza all'infanziaNon disponibile
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Contatto
Krisztina Armbruszt
032 342 19 65
karmbruszt@ecap.ch
Informazioni sul corso
Indice
Educazione degli adulti:
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• Cause e forme di migrazione
• Attuale modello di integrazione in Svizzera; strategie di acculturazione
• Contesto strutturale dei migranti
• Concetto di cultura; modelli culturali; identità culturale e influenze socio-culturali; risorse e opportunità per lo sviluppo della competenza inter/transculturale
• Orientamento ai valori; stereotipi e pregiudizi
• Competenza d'azione inter/transculturale
• Comunicazione interculturale; gestione di incomprensioni e conflitti
• Formazione interculturale: riflessività culturale e di sé, percezione di sé e dell'altro, lavoro educativo sensibile alla cultura
• Insegnamento e apprendimento interculturale
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
• comprensione dell'apprendimento e approccio andragogico; principi didattici
• pianificazione delle lezioni, formulazione degli obiettivi, verifica degli obiettivi e valutazione delle sequenze di apprendimento
• metodi e media che favoriscono l'apprendimento; differenziazione interna in gruppi di apprendimento eterogenei
• comunicazione in aula (inclusa la correzione degli errori); clima favorevole all'apprendimento
• gestione dei disturbi e dei conflitti nei gruppi di apprendimento
Didattica delle lingue straniere e seconde:
• caratteristiche dell'acquisizione di una lingua straniera/seconda
• QCER (livelli)
• didattica / metodologia della promozione della seconda lingua orientata all'azione e ai partecipanti
• metodi e materiali di insegnamento/apprendimento per la promozione di attività linguistiche comunicative, strategie e competenze linguistiche
• promozione dell'autonomia nell'apprendimento
Migrazione e interculturalità
• Cause e forme di migrazione
• Attuale modello di integrazione in Svizzera; strategie di acculturazione
• Contesto strutturale dei migranti
• Concetto di cultura; modelli culturali; identità culturale e influenze socio-culturali; risorse e opportunità per lo sviluppo della competenza inter/transculturale
• Orientamento ai valori; stereotipi e pregiudizi
• Competenza d'azione inter/transculturale
• Comunicazione interculturale; gestione di incomprensioni e conflitti
• Formazione interculturale: riflessività culturale e di sé, percezione di sé e dell'altro, lavoro educativo sensibile alla cultura
• Insegnamento e apprendimento interculturale
Insegnamento basato su scenari secondo l'approccio fide
• principi didattici e standard di fide
• risorse e strumenti del sistema fide, offerta sul portale web
• didattica per scenari secondo l'approccio fide nel contesto dell'approccio orientato all'azione
• strumenti per la rilevazione dei bisogni di apprendimento
• apprendimento sostenibile e documentazione dell'apprendimento; diverse occasioni di valutazione e forme di valutazione
• raccolta, adattamento e sviluppo di materiali per l'insegnamento basato su scenari
• sensibilizzazione riguardo alle competenze di base in matematica quotidiana e alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione necessarie per affrontare uno scenario
Obiettivi
Sarai in grado di preparare, svolgere e valutare eventi formativi DaZ con adulti stranieri sulla base di una concezione didattica orientata all'azione e di progettare sequenze di apprendimento basate su scenari secondo l'approccio fide.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Parallelamente all'attività lavorativa, avrai ampliato e approfondito le tue conoscenze specialistiche e la tua competenza interculturale. Avrai ottimizzato la tua pratica d'insegnamento attraverso la riflessione sul tuo precedente bagaglio di esperienze e conoscenze, che viene costantemente integrato nel corso orientato alla pratica.
Costi
Il corso costa 4'500 CHF (incluse la valutazione delle prove di competenza e il certificato FSEA, escluse le letture obbligatorie di accompagnamento). Per i partecipanti residenti nel Canton Berna, il corso costa 3'200 CHF (sovvenzionato dalla Direzione dell'istruzione del Canton Berna). Il certificato di formatore/trice di lingua nel settore dell'integrazione costa ulteriori 160 CHF.
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
La Confederazione sostiene i diplomati di corsi che preparano a un esame professionale federale o a un esame professionale superiore. Se prosegui la tua formazione dopo il corso ADEFA e ottieni l’attestato federale Ausbilder/in, puoi farti rimborsare dalla Confederazione il 50% delle tasse del corso ADEFA.
Ulteriori informazioni sono disponibili qui:
https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/hbb/bundesbeitraege.html
https://www.youtube.com/watch?v=1fpmnyylezg
https://alice.ch/de/ausbilden-als-beruf/ada-abschluesse/
Docenti
Krisztina Armbruszt
M.A. Lingua e letteratura tedesca, Attestato professionale federale di formatrice d'adulti, CAS “Pedagogia interculturale e tedesco come seconda lingua”, formatrice nella formazione dei formatori (AdA) dal 2011, docente di moduli fide riconosciuta per MUI, FZD e SBU, formatrice DaZ, autrice del libro di testo "Sprich mit!"
Andie Zwinggi
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Susanne Belser
MAS in Formazione e Media eEducation, Lic. in Scienze dell'educazione, esaminatrice Telc e fide, formatrice DaZ dal 1996, formatrice AdA dal 2021, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
formatrice con attestato professionale federale, accompagnatrice di processi di apertura interculturale e diversity management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
M.A. Lingua e letteratura tedesca, Attestato professionale federale di formatrice d'adulti, CAS “Pedagogia interculturale e tedesco come seconda lingua”, formatrice nella formazione dei formatori (AdA) dal 2011, docente di moduli fide riconosciuta per MUI, FZD e SBU, formatrice DaZ, autrice del libro di testo "Sprich mit!"
Andie Zwinggi
Responsabile della formazione con diploma federale (FSEA livello III), CAS in Pedagogia interculturale e DaZ, esperta d'esame di tedesco telc, KDE & fide, formatrice di lingua nell'ambito dell'integrazione, formatrice DaZ dal 1992, formatrice per la formazione continua dei formatori dal 2009, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Susanne Belser
MAS in Formazione e Media eEducation, Lic. in Scienze dell'educazione, esaminatrice Telc e fide, formatrice DaZ dal 1996, formatrice AdA dal 2021, docente di moduli fide riconosciuta per FZD e SBU
Anna Escher
formatrice con attestato professionale federale, accompagnatrice di processi di apertura interculturale e diversity management (IKUD), lic. phil. I (lavoro sociale/politica sociale, pedagogia, sociologia), assistente sociale diplomata, docente di competenza transculturale, fuga e trauma, docente di moduli fide riconosciuta per MI
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Materiale didattico download
Numero del corso: PR26FA01001-BE
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