1. Solidarität mit Innovation verbinden

Solidarität als Beachtung der von den schwächsten Mitgliedern der Gesellschaft zum Ausdruck gebrachten sozialen Bedürfnisse und als Unterstützung der Werte des Zusammenlebens, der Achtung und des gegenseitigen Austausches. Innovation als Wahrnehmen und Interpretieren der Veränderungen; als ständiger Einsatz für die Planung von geeigneten Antworten auf die Anforderungen und auf den Wandel der sozialen, kulturellen und technologischen Rahmenbedingungen.

2. Das Recht auf lebenslanges Lernen fördern

Wir setzen uns ein für das individuelle und kollektive Recht auf lebenslanges Lernen als Grundrecht der BürgerInnen der modernen Wissensgesellschaft. Das Recht auf Aus- und Weiterbildung bedeutet: auch Zugang zu Wissen und zu Kultur unabhängig von Herkunft, Sprache, Geschlecht, soziale und berufliche Situation, Wohnort und Alter.

3. Brücken zwischen den Kulturen schlagen

Wir verstehen Bildung als ein Instrument für eine bewusste und selbstständige Entscheidung zur Integration. Bildung baut Brücken und ermöglicht den Austausch zwischen Kulturen durch Kennenlernen und gegenseitige Anerkennung.

4. Gegen die Ausgrenzung aus- und weiterbilden

Wir setzen uns ein für den Abbau von Hindernissen und Diskriminierungen beim Zugang zur Bildung sowie von der Ausgrenzung vom Arbeitsmarkt und von den bürgerlichen Grundrechten.

5. Chancengleichheit fördern

Die Bildung ist ein grundlegendes Mittel, um die Gleichstellung von Frauen und Männern zu gewährleisten. Wir setzen uns daher mit unserem Bildungsangebot und in unserer Organisation für die aktive Förderung der Gleichstellung ein.

6. Allianzen, Partnerschaft und Zusammenarbeit aufbauen

Wir suchen fortwährend die Zusammenarbeit mit Organisationen, die unsere Ziele, unsere Werte und unsere Bildungspolitik in gleicher Weise vertreten.

7. Mitarbeitende wertschätzen

Wir ermöglichen unseren Mitarbeitenden die aktive Mitgestaltung unserer Projekte und Tätigkeiten. Wir unterstützen sie in ihrer fachlichen und persönlichen Weiterbildung und -entwicklung .

Zürich, den 27. November 2003