Beratung
und Einstufungstest
Möchten Sie noch weitere Informationen? Rufen Sie an, faxen oder senden
Sie uns ein E-Mail. Wir freuen uns auch über Ihren persönlichen Besuch.
Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Einladung zu einem kostenlosen
Einstufungstest. Aufgrund des Tests teilen wir Sie in die passende Kursstufe
ein. Sie können so
in Ihrer Gruppe optimal lernen.
KursleiterInnen
/ Lehr- und Lernmethoden
Unsere erfahrenen und gut ausgebildeten KursleiterInnen begleiten und unterstützen
Sie bei Ihrem individuellen Lernprozess. Sie fördern das selbständige
Lernen, gehen auf Ihre Wünsche und Bedürfnisse ein und bieten Ihnen
ein vielfältiges Lernangebot an.
Es werden sinnvolle und realistische Lernziele und -wege angestrebt. Die Lehr-
und Lernmaterialien sowie die Unterrichtsmethoden sind erwachsenengerecht und
nach den neusten didaktischen Erkenntnissen aufgebaut. Sie ermöglichen
eine optimale Erreichung der Lernziele. Bei uns lernen Sie in angenehmer Atmosphäre.
Anmeldung
per Post mit der Anmeldekarte
per Fax: 041 227 50 71
per E-Mail: infolu@ecap.ch
per Internet: www.ecap.ch
Eine Anmeldung ist jederzeit möglich
und verbindlich. Die Einladung zum Kurs und die Kursunterlagen
erhalten Sie in der Woche vor Kursbeginn. Mit Ihrer Anmeldung
akzeptieren Sie die nachfolgenden Bedingungen.
Kursgeld
Das Kursgeld ist vor Kursbeginn auf unser Bankkonto zu
bezahlen. Teilzahlungen können in Ausnahmefällen bewilligt
werden und sind mit der Anmeldung zu beantragen.
Kursbestätigung
Eine Kursbestätigung wird am Ende des Kurses bei regelmässigem Besuch
abgegeben.
Kursorganisation
Die Kurse werden je nach Kursangebot ab 6 oder 10 Personen durchgeführt.
Gegen Aufpreis können Kurse auch in kleineren Gruppen durchgeführt
oder bei gleich bleibendem Kursgeld die Anzahl Lektionen reduziert werden.
Eine Lektion beinhaltet 50 Minuten.
Unterrichtsräume
Die Kurse finden in den Kursräumen der ECAP in Luzern statt, an der Sternmattstrasse 12b.
Schulferien
und Feiertage
Die Feiertage während den Kursen werden nach Absprache mit den Kursteilnehmenden
vor- oder nachgeholt. Die jeweiligen Ferien und Feiertage werden mit der Kurseinladung
mitgeteilt.
Öffnungszeiten
Sekretariat
Das Sekretariat befindet sich an der Sternmattstrasse 12b und ist von Montag bis Freitag 8.00 - 12.00 Uhr und 13.30 - 17.30 Uhr geöffnet.
Abmeldung/Absenzen
Für Abmeldungen, welche spätestens 10 Tage vor Kursbeginn bei uns
eintreffen, verrechnen wir einen Unkostenbeitrag von Fr. 50.–. Bei
Abmeldungen, die später oder während des Kurses eingehen, ist das
ganze Kursgeld zu bezahlen. Es ist jedoch möglich, ohne Mehrkosten
eine/n Ersatzteilnehmer/in zu stellen. Bei Absenzen kann keine Ermässigung
des Kursgeldes gewährt werden. In Ausnahmefällen, sofern wichtige
Gründe vorliegen wie z.B. Krankheit oder Unfall, kann das Kursgeld teilweise
erlassen werden. Kann ein Termin beim Einzelunterricht nicht eingehalten werden,
ist die Lehrperson mindestens 24 Stunden vorher zu informieren. Ansonsten wird
die Lektion verrechnet.
Der «Gemeinsame
europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER)»
wurde vom Europarat entwickelt, um Sprachprüfungen und Bildungssysteme
in Europa vergleichbar zu machen. Er unterscheidet sich zwischen sechs verschiedenen
Referenzniveaus von der Kenntnis einfachster Grundlagen (A1) bis zur perfekten
Beherrschung der Sprache (C2) Für die Stufen A1 bis C2 gelten grob folgende
globale Lernzielbestimmungen.
Kompetente
Sprachverwendung
|
C2 |
Kann praktisch alles, was
er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann
Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen
Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen
in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben.
Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken
und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen
deutlich machen. |
| C1 |
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller,
längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen
erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken,
ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu
müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen
Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel
gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich
zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene
Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. |
Selbständige
Sprachverwendung
|
B2 |
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte
zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im
eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so
spontan und fließend verständigen, dass ein normales
Gespräch mit Muttersprachlern ohne grössere Anstrengung
auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem
breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken,
einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern
und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten
angeben. |
| B1 |
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn
klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute
Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten
Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet
begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über
vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern.
Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume,
Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten
kurze Begründungen oder Erklärungen geben. |
Elementare
Sprachverwendung
|
A2 |
Kann Sätze und häufig gebrauchte
Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer
Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person
und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung).
Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen
verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten
Austausch von Informationen über vertraute und geläufige
Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft
und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang
mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. |
| A1 |
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke
und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die
auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann
sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer
Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute
sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf
Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art
verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder
Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit
sind zu helfen. |
Alle Kurse der ECAP sind gemäss den Niveaus des GER aufgebaut und in verschiedene
Lernstufen eingeteilt.
TELC (The European Language Certificate)/Goethe-Institut
Es können folgende Prüfungen
TELC (The European Language Certificate)/Goethe-Institut abegelegt
werden:
Stufe A1: Start Deutsch 1
Start Deutsch 1 ist eine Sprachprüfung
zur Feststellung von elementaren Deutschkenntnissen. Sie richtet
sich an Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren. Lernende dokumentieren
mit der erfolgreich abgelegten Prüfung Start Deutsch 1,
dass sie die Sprachkompetenzen der ersten Stufe A1 des Gemeinsamen
europäischen Referenzrahmens erreicht haben. A bezeichnet
die Fähigkeit zur elementaren Sprachverwendung.
Start Deutsch 1 wird weltweit nach einheitlichen
Standards durchgeführt und ausgewertet.
Voraussetzungen
Voraussetzung
für eine Teilnahme
an Start Deutsch 1 ist ein Mindestalter von 16 Jahren. Die
Teilnahme ist nicht an den Besuch eines Sprachkurses gebunden. Start
Deutsch 1 setzt Sprachkenntnisse auf der ersten Kompetenzstufe
A1 des Europäischen
Referenzrahmens voraus. Zur
Erreichung dieser Stufe benötigen
Sie - abhängig von Vorkenntnissen
und Lernvoraussetzungen - 85 bis 170 Unterrichtseinheiten à 45
Minuten.
Prüfungsbestandteile
Start Deutsch 1 besteht aus einer schriftlichen
Einzelprüfung
mit den Prüfungsteilen Hören, Lesen, Schreiben und
einer mündlichen Gruppenprüfung.
1. Schriftliche Prüfung (Dauer: ca. 65 Minuten)
Hören (3 Teile)
Sie hören kurze Texte – Alltagsgespräche, öffentliche
Durchsagen, private und öffentliche Telefonansagen – und
entnehmen relevante Informationen.
Lesen (3 Teile)
Sie lesen kurze Texte – Notizen, Kleinanzeigen, Hinweisschilder,
Aushänge - und entnehmen relevante Informationen.
Prüfungsbeispiel (PDF-Datei, 228 KB)
Schreiben (2 Teile)
Sie ergänzen fehlende Daten in einem Formular und schreiben
eine kurze persönliche Mitteilung (Brief, E-Mail) nach Vorgabe
von Leitpunkten.
2. Mündliche Prüfung (Dauer: ca. 15 Minuten)
Die Prüfung hat drei Teile:
- Sie stellen sich vor,
- Sie erfragen und geben Informationen,
- Sie äußern Bitten und reagieren darauf.
Stufe A2: Start Deutsch 2
Start Deutsch 2 ist eine Sprachprüfung
zur Feststellung von elementaren Deutschkenntnissen. Sie richtet
sich an Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren. Lernende dokumentieren
mit der erfolgreich abgelegten Prüfung
Start Deutsch 2, dass sie die Sprachkompetenzen der zweiten Stufe
A2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens erreicht
haben. A bezeichnet die Fähigkeit zur elementaren Sprachverwendung.
Start
Deutsch 2 wird weltweit nach einheitlichen Standards durchgeführt
und ausgewertet.
Voraussetzungen
Voraussetzung für eine Teilnahme an
Start Deutsch 2 ist ein Mindestalter von 16 Jahren. Die Teilnahme
ist nicht an den Besuch eines Sprachkurses gebunden.
Start Deutsch 2 setzt Sprachkenntnisse auf der zweiten Kompetenzstufe
A2 des Europäischen Referenzrahmens voraus. Zur Erreichung
dieser Stufe benötigen Sie - abhängig von Vorkenntnissen
und Lernvoraussetzungen - 170 bis 340 Unterrichtseinheiten à 45
Minuten.
Prüfungsbestandteile
Start Deutsch
2 besteht aus einer schriftlichen Einzelprüfung
mit den Prüfungsteilen Hören, Lesen, Schreiben und
einer mündlichen Paarprüfung. 1. Schriftliche Prüfung (Dauer: ca.
70 Minuten)
Hören (3 Teile)
Sie hören kurze Texte – private und öffentliche
Telefonansagen, Radioansagen, Alltagsgespräch - und entnehmen
relevante Informationen
Lesen (3 Teile)
Sie lesen kurze Texte – Inventare (z.B. Hinweisschilder
im Kaufhaus), Zeitungsmeldung, Kleinanzeigen – und entnehmen
relevante Informationen.
Schreiben (2 Teile)
Sie ergänzen fehlende Daten in einem Formular und schreiben
eine kurze Mitteilung (Brief, E-Mail) nach Vorgabe von Leitpunkten.o.ä.
2. Mündliche Prüfung (Dauer
: ca. 15 Minuten)
Die Prüfung hat drei Teile:
- Sie stellen sich vor,
- Sie stellen und beantworten Fragen zu einem Alltagsthema,
- Sie planen im Gespräch etwas gemeinsam
Stufe B1: Zertifikat Deutsch
Mit dem Bestehen der Prüfung zum Zertifikat
Deutsch (ZD) weisen Sie nach, dass Sie über solide Grundkenntnisse
in der deutschen Umgangssprache verfügen,
die es Ihnen ermöglichen, sich in allen wichtigen Alltagssituationen sprachlich
zurecht zu finden. Sie zeigen mit dem ZD, dass Sie die wesentlichen grammatikalischen
Strukturen beherrschen und im Stande sind, ein Gespräch über Situationen
des täglichen Lebens zu verstehen und sich daran zu beteiligen. Ebenso
sind Sie fähig, einfache Sachverhalte mündlich und schriftlich darzustellen
und Texte zu Alltagsthemen zu verstehen.
Das ZD hat weltweit einen hohen Bekanntheitsgrad
und wird von privaten und öffentlichen Arbeitgebern als
Nachweis von soliden Grundkenntnissen in der deutschen Sprache
geschätzt. In Deutschland ist das ZD als Nachweis von Deutschkenntnissen
zur Erlangung der deutschen Staatsangehörigkeit anerkannt.
Im internationalen Vergleich steht das ZD auf der Niveaustufe
2 einer fünfstufigen Skala, die von ALTE (Association of
Language Testers in Europe) zum Zweck einheitlicher Standards
und internationaler Vergleichbarkeit definiert wurde. Das Goethe-Institut
ist Gründungsmitglied von ALTE, einer Vereinigung europäischer
Institutionen für Testentwicklung und -durchführung.
Die Lernzielkataloge, die dem Zertifikat
Deutsch zu Grunde liegen, beruhen auf dem Sprachgebrauch des
Standarddeutschen in der Bundesrepublik Deutschland, in Österreich
und in der Schweiz.
Voraussetzungen
Sie sollten für das ZD an ca. 400 bis
600 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten Intensivunterricht
teilgenommen haben. Die Teilnahme an der Prüfung setzt an
den Goethe-Instituten im Ausland nicht den Besuch eines Kurses
voraus, dagegen können an den Goethe-Instituten in Deutschland
nur Kursteilnehmer/-innen die Prüfung ablegen.
Ausgeschlossen von der Prüfung
sind Kandidat(inn)en, deren Muttersprache Deutsch ist.
Prüfungsbestandteile
1. Schriftliche Prüfung (Dauer insgesamt:
ca. 150 Minuten)
a) Leseverstehen
Kurztexte, längere Texte wie Reportage, Bericht, Sachtext
o.ä.. Anzeigentexte
b) Sprachbausteine
Grammatische und lexikalische Kenntnisse an Hand von:
- persönlichem oder halbformellem Brief
- formellem Brief
c) Hörverstehen
Gesprächsbeiträge, Gespräche, Interviews, kurze
Texte
d) Schriftlicher Ausdruck
Schreiben eines persönlichen oder halbformellen Briefs nach
Vorgabe von Leitpunkten als Reaktion auf eine schriftliche Vorgabe
(Brief, Anzeige o.ä.).
Anordnung der Leitpunkte in logischer Reihenfolge
2. Mündliche Prüfung (Dauer insgesamt: ca. 15 Minuten)
Gespräch - dialogisch
Gespräch - zum Teil monologisch
Diskussion - dialogisch
|
